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在客戶風險因素領域，一個重要的創新是當客戶的賬戶從僅在國外持有的賬戶中收到貸方並從其賬戶轉賬到僅在國外持有的賬戶、小額國內交易以及通常需要的成本時的風險因素。 公司的成立和運營（例如律師、簿記服務、席位服務），客戶不在匈牙利開展任何實際經濟活動。

資格的強制性要素列在 KTV 附件 1 中的資格表中。 在這方面，資格和績效評估的共同特點是在這兩種情況下都適用強制性的書面形式，並且在這兩種情況下這項任務的接受者都是雇主權力的行使。 為了在 2002 年初有效地引入公務員績效評估制度，所有公共行政機構有必要更新有效的組織和運作條例及其附件中的程序和職務說明，同時考慮到其他修改請求。 在更新 SzMSz、程序和工作描述時，必須注意確保其中包含的任務和相關（子）活動得到明確表述，避免過於籠統、非特定的任務指定。 在製定公務員個人績效要求時，明確的措辭可以提供明確的線索，即任務的分配，以及完成工作後的績效評估，對於公務員和執行任務的人來說都是可以衡量和識別的。 舉個例子，公務員的職位描述中可以進一步具體說明某些法律和部級法規中經常使用的“……監督”一詞，例如，he maintains contact日常，提供持續諮詢，定期評估和檢查等。

該建議特別提到了  EBA 關於對來自高風險第三國或地區的尋求庇護客戶應用客戶盡職調查措施的意見。 對於職業年金提供者、自願互助保險基金、執行國際郵政訂單承兌和交付的提供者以及信託受託人，監管機構僅期望在建議的風險評估和管理一般原則章節中所寫的內容。 強調內部風險評估的作用和相關預期的製定幾乎是貫穿整個材料的核心要素。 MNB  希望服務提供商在風險評估中對其業務線進行分類；他們的業務關係和交易任務。 作為其中的一部分，服務提供商必須全面了解其發現的 ML/TF（洗錢/恐怖主義融資）風險因素，並且必須使用這些來評估 ML/TF 風險的一般水平。

為使資訊科技的使用成為教育機構的日常工作，並讓學生在各科學習中鞏固資訊科技知識，教師亦需要專業的指導。 現有的、不斷擴大的硬件和軟件條件以及互聯網的存在是不夠的。  應該向對 IT 持開放態度和接受能力的教師提供幫助，以便他們能夠“轉換”？ 使用信息通信技術（獲取知識和發展技能）的可能性應該出現。 近年來，新信息和通信技術（ICT）的教育發展以及學校納入全球電信網絡在公共教育內容現代化方面發揮了突出作用。  幫助為信息社會做好準備是教育的自然、優先和支持的任務。

因此，在目前的情況下，可以說國家沒有提供任何幫助，在機構和維護者（主要是地方政府）的工具箱中，目前只有限制提供了解決方案。   考慮到機構的範圍，標準偏差很大，因此出現的問題、障礙和問題也會有所不同。

已經開始的第四次工業革命與網絡安全息息相關，不斷增加的安全事件是提高彈性的主要推動力。 在最近的一項研究中，ENISA 為使用或計劃使用工業物聯網設備的自動化系統的工業公司製定了建議和安全解決方案。 除其他外，摘要定義了相關術語 ─ 例如工業 4.0、智能製造、工業物聯網等。 ─，組織數字工業資產並引入基於攻擊和風險的綜合威脅分類法。 在編寫力求完整性的材料時，該機構牢記從安全角度跟踪物聯網設備的整個生命週期。 必須準備一份記錄在案且被接受的行動計劃，以處理在風險評估期間識別和分類的風險，除其他事項外，記錄機構不管理但以文件化方式承擔的風險。

選擇太緊的衣服意味著尺碼不正確，這就是衣服緊身的原因。 在零碳領域，預計很快將進行廣泛的行業諮詢，第一步是填寫建築行業在線問卷。 four.10.在 EESC 看來，如果歐盟預算能夠更靈活地處理不利衝擊影響，特別是如果它們不是經濟來源的話，那將是非常有用的。